В.А.Осеева

 

Анализ рассказа В. А. Осеева «Синие листья».

Учебная задача анализа рассказа:

- определите главных героев рассказа

-определите главную мысль рассказа

-чему учит рассказ

- подготовить вопросы по анализу рассказа В. А. Осеева «Синие листья».

-составить обобщающую беседу по рассказу В. А. Осеевой «Синие листья».

-подобрать пословицы и поговорки к рассказу В. А. Осеевой «Синие листья».

В. А. Осеева «Синие листья».

Главные герои рассказа

 

Катя и Лена

 

Главная мысль рассказа

настоящая дружба проявляется в бескорыстной помощи, а не в словах.

Чему учит рассказ

делиться и заботиться о друзьях, не придумывая оправданий для жадности. 

Анализ рассказа

1.      Почему рассказ называется «Синие листья»?

2.      Как звали подруг?

3.      Сколько зеленых карандашей было у Кати?

4.      Могла ли Катя дать Лене зеленый карандаш?

5.      У кого Катя решила спросить разрешения?

6.      Как вы думаете действительно ли Катя спрашивала разрешение  у мамы и брата?

7.      Была ли Катя настоящей подругой Лены?

8.      Какая была Катя по характеру?

9.      А почему Лена отказалась взять карандаш когда Катя ей всё же предложила?

10.  Как вы понимаете слово «дружить»?

11.  А у вас есть друг или подруга? Расскажите о своей дружбе.

12.  Как надо поступать, чтобы не было синих листьев?

 

Предположение детей

Катя и Лена

2

Да

У мамы и брата

Нет

 

Нет

Жадная

Она обиделась

 

Помогать друг другу

Рассказывают о своих друзьях

Надо помогать друг другу, делиться. Уметь дружить

Обобщающая беседа по рассказу В. А. Осеевой «Синие листья».

1.      Чему учит этот рассказ?

2.      Кто из девочек вызывает сочувствие, а кто — осуждение?

3.      Что учительница хотела показать девочкам?

4.      Приходилось ли вам встречаться с жадностью?

 

 


Рассказ учит нас не предавать друзей и дорожить дружбой

Лена–сочувствие, Катя осуждение

Как нужно помогать, Дела важнее слов, Чувство стыда как урок

Рассказывают о свое жадности

подобрать пословицы и поговорки

o     «Скупой не наестся, а жадный не наживется».

o    «Жадный сам себе враг».

o    «Жадному всё мало».

o     «Друг познается в беде».

o    «Сам пропадай, а товарища выручай».

Комментариев нет:

Отправить комментарий

  Анализ учебника  по литературному чтению 2 класса УМК "Школа России" Климанова, Горецкий (1, 2 части)